學(xué)霸，是天生的嗎？

許多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子能不能成才，受到天賦的影響。

而事實(shí)上，每一位同學(xué)，都具備成為學(xué)霸的潛質(zhì)。同一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生之所以產(chǎn)生差異，大多不是智商存在問題，而是因?yàn)榇蠹业牧?xí)慣不同。

(相關(guān)資料圖)

而這些習(xí)慣，多半受到家庭的影響。

每一位父母，都期待著，孩子能好好學(xué)習(xí)，將來考上好大學(xué)，擁有一個(gè)光明的未來。但是，學(xué)生付出努力后，卻考不出滿意的成績(jī)，這一點(diǎn)讓很多家長(zhǎng)苦惱不已。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，受諸多因素的影響。

其中，家庭因素占據(jù)著非常重要的影響。甚至，在某種程度上，這種影響因素早已超過了學(xué)校的作用！比如說：班級(jí)里的學(xué)霸，多半出自這些家庭！

會(huì)控制情緒的家庭。

穩(wěn)定的情緒，有多重要？

從教育心理學(xué)上看，班級(jí)里的學(xué)霸，總能心平氣和地對(duì)待學(xué)業(yè)。而許多的后進(jìn)生，面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力，很容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況。

學(xué)生的情緒，時(shí)常受到家庭的影響。

家庭生活中，如果父母總是生活于焦慮中，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，很顯然，這樣的家庭氛圍里，孩子的情緒很難穩(wěn)定。

一旦遇到了問題，孩子就會(huì)出現(xiàn)情緒失控的情況。

從這個(gè)角度來看，孩子之所以不能靜下心來，去應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，不是自身的問題，而是受到家庭環(huán)境影響與積累的結(jié)果。

如果家長(zhǎng)，想讓孩子正確面對(duì)困難，就要以身作則，學(xué)會(huì)控制個(gè)人的脾氣，幫助孩子意識(shí)到，應(yīng)該怎樣積極地應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，做一個(gè)會(huì)管理情緒的人。

這樣的原生家庭里，孩子會(huì)變得理智，也能正確處理學(xué)習(xí)中的困難。

懂得溝通的家庭。

當(dāng)孩子遇到了困難，會(huì)向誰求助呢？

如果家庭氛圍和諧，孩子往往會(huì)將問題告訴家長(zhǎng)，并且從父母那里找到幫助。

相反地，如果孩子提出問題，迎來父母的指責(zé)，那么孩子還會(huì)向自己的父母求助嗎？多半情況下，他只會(huì)將事實(shí)隱瞞起來，生怕家長(zhǎng)知道吧。

學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生難免會(huì)遇到問題。

不同的家庭生活，會(huì)讓孩子做出不一樣的選擇。

通常情況下，如果孩子能從家長(zhǎng)那里，找到解決問題的途徑，不僅能建立健全的親子關(guān)系，還有助于孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

缺乏良性溝通的家庭，卻會(huì)讓親子之間，出現(xiàn)看不見的鴻溝。

做一個(gè)聰明的家長(zhǎng)，就要注意到，和孩子溝通的時(shí)候，不能使用簡(jiǎn)單粗暴的方式，而是應(yīng)該保持足夠的耐心，和孩子進(jìn)行有效地溝通。

和孩子平等交流，一起尋找解決問題的方法。

這樣的家庭氛圍里，孩子能夠找到被接納的感覺，這種感覺也會(huì)變成孩子積極學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從而贏得成績(jī)上的突破。

會(huì)適時(shí)放手的父母。

孩子的成長(zhǎng)，離不開動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

正常情況下，家庭生活是培養(yǎng)孩子技能的重要場(chǎng)所。

如果父母，總感覺自己的孩子太小，不知道放手讓孩子去做，那么這樣的生活環(huán)境，只會(huì)變成孩子成長(zhǎng)的阻礙。

拒絕做一個(gè)包辦的家長(zhǎng)，才能有效督促孩子的成長(zhǎng)。

若想幫助孩子，父母要適當(dāng)放手，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)交給孩子。家長(zhǎng)做到了這些，孩子才能變得獨(dú)立，才能在學(xué)習(xí)中拒絕依賴，做一個(gè)開拓進(jìn)取的孩子。

當(dāng)然，放手不是撒手不管。

作為家長(zhǎng)，要有放風(fēng)箏的意識(shí)，該放手的時(shí)候放手，但是總有一根線，牢牢把握在自己的手中。

有閱讀習(xí)慣的家庭。

閱讀有多重要？

孩子成長(zhǎng)的過程中，閱讀不僅是為了學(xué)習(xí)具體的知識(shí)，還可以通過閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力，開闊個(gè)人的眼界等等。

讀書的習(xí)慣，怎樣去培養(yǎng)呢？

這就需要家長(zhǎng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭，把握住家庭生活的機(jī)會(huì)，與孩子一起去閱讀和提升。在引導(dǎo)孩子閱讀的過程里，家長(zhǎng)要起到積極的引導(dǎo)作用。

當(dāng)孩子在家庭中，能保持閱讀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)差。

相反地，如果父母在家庭中，只知道刷手機(jī)、玩游戲，這樣的影響之下，只會(huì)讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣，消極地對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。

成績(jī)優(yōu)異的孩子，多半來自于重視知識(shí)的家庭。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視閱讀，即使自己的工作再忙，大家也要抽出時(shí)間，和孩子一起閱讀書籍。通過這樣的方式，讓孩子明白一個(gè)事實(shí)，學(xué)習(xí)的路上，孩子不是孤軍奮戰(zhàn)。

家庭環(huán)境，影響孩子的判斷和抉擇。

如果你希望，自己的孩子，能夠成為班級(jí)里的學(xué)霸，家長(zhǎng)就要以身作則，把握住家庭生活的機(jī)會(huì)，帶著孩子一起成長(zhǎng)。

專注于學(xué)生成長(zhǎng)，家庭教育。持續(xù)分享有趣、有用的教育知識(shí)。學(xué)習(xí)，是不斷摸索和提高的過程，期待與學(xué)子探討中進(jìn)步，與家長(zhǎng)交流中提升，感謝您一直以來的陪伴。