□本報(bào)記者韋莎妮娜

一個(gè)班上會(huì)彈鋼琴的有三十個(gè)，屢獲繪畫(huà)、書(shū)法、圍棋獎(jiǎng)項(xiàng)的有十多個(gè)，剩下的是學(xué)芭蕾舞、藝術(shù)體操、擊劍、馬術(shù)、主持的孩子。

(資料圖片)

有模有樣、多才多藝，如今的“后浪”們是肉眼可見(jiàn)的優(yōu)秀。但孩子們不會(huì)告訴你的是，在一首鋼琴曲練成前，他們是如何與家長(zhǎng)“斗智斗勇”的，因?yàn)榫毩?xí)過(guò)程中充滿了枯燥，分分鐘令人想放棄；家長(zhǎng)們也不會(huì)告訴你，孩子們身上看似光鮮亮麗的才藝，是一個(gè)個(gè)持續(xù)高投入、耗費(fèi)了大量精力，甚至影響親子關(guān)系也要堅(jiān)持下去的興趣班“堆”起來(lái)的。

“人均一個(gè)”甚至是“人均幾個(gè)”的興趣班有沒(méi)有必要？如果不走專(zhuān)業(yè)道路，普通孩子學(xué)到一定程度，是繼續(xù)“燒錢(qián)”還是“及時(shí)止損”？作為家長(zhǎng)，如何拿捏孩子興趣與堅(jiān)持的度？怎樣才算適度參與其中？

在暑期來(lái)臨前，本期《親緣》邀請(qǐng)到兩位市民、兩位教育專(zhuān)家，一起探討興趣班的那些事。

“堅(jiān)持派”vs“放棄派”：

我們都是深思熟慮后做的決定

講述者：莊女士、陳先生

莊女士育有一子一女，女兒今年9歲，鋼琴、舞蹈、軟筆書(shū)法學(xué)得有模有樣。每每在朋友圈“曬”出比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)，都能引來(lái)“哇”聲一片。兒子今年4歲，每周的興趣班就是三節(jié)早教課。

兩個(gè)孩子的興趣班價(jià)格不菲，莊女士算了一筆賬：姐姐的鋼琴課200元一節(jié)，每周一次；舞蹈課80元一節(jié)，一周一節(jié)；書(shū)法也是80元一節(jié)課，一周一節(jié)。弟弟的早教課是100元左右一節(jié)，一周三節(jié)。這樣算下來(lái)，光是興趣班的費(fèi)用，兩孩子每個(gè)月就需要超2000元，還不算接送的油費(fèi)和因此額外產(chǎn)生的一些費(fèi)用。

長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，考驗(yàn)的不僅僅是荷包，更是家長(zhǎng)的體能和信念：風(fēng)里來(lái)雨里去無(wú)怨無(wú)悔地接送，全程跟學(xué)、跟練。作為琴童的家長(zhǎng)，莊女士更能直觀地感受到五年來(lái)的不易。為方便孩子練琴，她還買(mǎi)了一臺(tái)幾萬(wàn)元的鋼琴在家里，每天督促孩子練習(xí)。

剛開(kāi)始，孩子是發(fā)自肺腑地喜歡鋼琴，但再多熱情也被枯燥的練習(xí)磨平了。一段時(shí)間后，孩子開(kāi)始和莊女士“斗智斗勇”。為了逃避練琴，孩子故意拖長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，磨蹭到9點(diǎn)就可以直接洗澡睡覺(jué)。

莊女士對(duì)此充滿無(wú)奈，但也表示出了理解：“我們之前約定好了每日練琴一小時(shí)。通常安排在寫(xiě)完作業(yè)后的8—9點(diǎn)。為了學(xué)琴、練琴，孩子的確犧牲了很多玩的時(shí)間。”

為了讓孩子堅(jiān)持下去，莊女士動(dòng)之以情、曉之以理，到后來(lái)什么方法都試了，孩子就是不肯主動(dòng)練琴，親子關(guān)系也因此一度緊張。深思熟慮后莊女士將孩子的興趣班停掉了。

沒(méi)想到過(guò)了一段時(shí)間，孩子主動(dòng)跑來(lái)找莊女士，要求恢復(fù)鋼琴興趣班。原因很簡(jiǎn)單：班上的同學(xué)都有至少一門(mén)才藝，在放棄鋼琴之后，孩子和同齡人一比，發(fā)現(xiàn)自己除了鋼琴外沒(méi)有能“技?jí)喝悍肌钡牟潘嚒Ｓ谑乔f女士又重新踏上了送孩子上興趣班、日常陪練的生活軌道。

莊女士說(shuō)，小孩學(xué)琴的時(shí)間早于同齡人，五年下來(lái)，基礎(chǔ)、技法和表現(xiàn)力肯定是要優(yōu)于剛起步的孩子。目前一些比較難的曲子也能啃下來(lái)。因?yàn)橄矚g肖邦，還自學(xué)了小夜曲。但莊女士對(duì)孩子的認(rèn)知也很清晰，盡管孩子已經(jīng)考過(guò)了八級(jí)，也斬獲了不少大小獎(jiǎng)項(xiàng)，但學(xué)琴的人千千萬(wàn)，專(zhuān)業(yè)道路上能出幾個(gè)郎朗？“讓孩子堅(jiān)持學(xué)琴，一方面是培養(yǎng)她的興趣，更重要的是希望她能在上興趣班的過(guò)程中，感受到堅(jiān)持和努力的重要性。”

和莊女士形成對(duì)比的是陳先生，他花了很久的時(shí)間才決定讓孩子放棄興趣班。此前，他送孩子學(xué)習(xí)馬術(shù)已經(jīng)六年時(shí)間了。這些年來(lái)，陳先生一有時(shí)間就帶著孩子去距離市區(qū)20多公里外的馬場(chǎng)，跟著教練學(xué)習(xí)，還參加過(guò)不少比賽。

對(duì)于這幾年在馬術(shù)興趣班上的花費(fèi)，陳先生直言“不想算”。教練費(fèi)、買(mǎi)專(zhuān)業(yè)行頭、馬術(shù)考級(jí)、來(lái)回油費(fèi)，都是一筆不小的開(kāi)支。以初級(jí)馬術(shù)學(xué)習(xí)為例，一鞍時(shí)（45分鐘）接近400元，普通家庭難以長(zhǎng)期承受。但看到孩子在馬背上的颯爽英姿，陳先生一咬牙：“怎么都滿足孩子的興趣愛(ài)好。”

隨著孩子小升初后，孩子能自由支配的時(shí)間越來(lái)越少，并且陳先生換了崗位，不像以前那樣有寬裕的時(shí)間陪伴孩子上興趣班，與其讓興趣愛(ài)好成為生活的負(fù)擔(dān)，不如就此“止損”。

不少同事朋友對(duì)此表示惋惜，陳先生說(shuō)，自己也曾經(jīng)糾結(jié)，生怕耽誤孩子的天賦，“最初看到孩子在馬術(shù)上有點(diǎn)天賦，我的確大膽地想過(guò)：會(huì)不會(huì)他是下一個(gè)華天（中英混血馬術(shù)運(yùn)動(dòng)員，多次代表中國(guó)出戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)）？但很快我就恢復(fù)理智了，我們家的條件和家庭氛圍，想走馬術(shù)專(zhuān)業(yè)道路幾乎是不可能的。所以我只希望他能從馬術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)建立自信、塑造敢于挑戰(zhàn)的精神，同時(shí)能豐富精神世界，健美體魄。暫時(shí)放棄馬術(shù)，不代表完全放棄。在未來(lái)合適的時(shí)機(jī)，也許孩子還會(huì)自發(fā)地重啟、繼續(xù)這門(mén)愛(ài)好。”

教育專(zhuān)家：家長(zhǎng)“好好學(xué)習(xí)”，

孩子才能“天天向上”

“你的孩子在書(shū)本上學(xué)習(xí)東非大裂谷的時(shí)候，別人家的孩子已經(jīng)在暑假去過(guò)了。學(xué)校剛貼出一個(gè)假期南極游學(xué)的項(xiàng)目，費(fèi)用10萬(wàn)元，一頓午飯的工夫，名額已經(jīng)搶完了。”一年前，一篇《北京第一代“雞娃”血淚史：雞了20年，還是歸于平凡》的文章，在網(wǎng)上刷屏，引發(fā)了熱議。

文章作者小王的母親，是一名哈工大的高才生，在北京站穩(wěn)腳跟后，一門(mén)心思想要培養(yǎng)女兒成為全才。于是孩子小小年紀(jì)便輾轉(zhuǎn)在各大興趣班，芭蕾舞、古箏、跆拳道，加上當(dāng)時(shí)很火的奧數(shù)、英語(yǔ)，每一天都被排得滿滿當(dāng)當(dāng)。因?yàn)橄訔壓⒆記](méi)能上好初中，小王的母親寧愿開(kāi)車(chē)一個(gè)半小時(shí)，也要把她塞到一所一年學(xué)費(fèi)需要幾十萬(wàn)元的私立學(xué)校。但當(dāng)活在“內(nèi)卷”中的小王逐漸長(zhǎng)成一個(gè)普通姑娘的時(shí)候，她和那些從小到大被打雞血的孩子一樣，平靜而快樂(lè)地接受了事實(shí)。“有時(shí)候我們拼盡全力，只是為了做一個(gè)合格的普通人。”

事實(shí)上，青少年時(shí)代的辛苦透支，大概率不能讓孩子變得更優(yōu)秀。廣西某教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、心理咨詢(xún)師舒暢舉了個(gè)身邊的例子。他親戚的孩子，還沒(méi)上小學(xué)就被家長(zhǎng)安排了6個(gè)興趣班，分別是鋼琴、畫(huà)畫(huà)、圍棋、書(shū)法、英語(yǔ)、唱歌，周六周日全天排滿，周二、周四加強(qiáng)班。一個(gè)月興趣班的費(fèi)用至少在3000元。鋼琴考級(jí)前，請(qǐng)家教更是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，費(fèi)用達(dá)到300—500元一個(gè)小時(shí)。對(duì)于親戚的這個(gè)做法，舒暢其實(shí)并不贊同：“好比你同時(shí)打五份工，你能說(shuō)出哪份工作是你最喜歡的嗎？都在疲于應(yīng)付，淺嘗輒止。”

舒暢說(shuō)，這些年，因?yàn)榕d趣班而產(chǎn)生家庭矛盾、前來(lái)求助的孩子、家長(zhǎng)有不少。讓他印象深刻的有一件事，兩年前，一位樂(lè)群小學(xué)的家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)做心理咨詢(xún)。媽媽說(shuō)，孩子特別不喜歡練鋼琴，一彈到那幾首曲子就煩躁。后來(lái)舒暢和孩子溝通后，孩子才說(shuō)出理由：他不是不喜歡練琴，而是不喜歡彈媽媽要他彈的那幾首曲子，因?yàn)槟鞘强技?jí)的曲子。而孩子有自己喜歡的曲目。

舒暢建議，無(wú)論是指望通過(guò)興趣班來(lái)培養(yǎng)愛(ài)好，還是為未來(lái)走專(zhuān)業(yè)道路打基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們都應(yīng)該問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：給孩子報(bào)興趣班的目的是什么？是真正想要培養(yǎng)孩子的興趣，還是自己想當(dāng)“甩手掌柜”把孩子“寄養(yǎng)”在培訓(xùn)班上，自己獲得兩小時(shí)的喘息時(shí)間？同時(shí)，是否賦予興趣班太高的期望？這個(gè)技能，到底是孩子喜歡還是家長(zhǎng)喜歡？如果只是一門(mén)愛(ài)好，請(qǐng)給孩子一些“彈性”，讓興趣班回歸興趣。

在孩子想放棄興趣愛(ài)好的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的，就是陪伴、溝通、鼓勵(lì)。比方說(shuō)孩子去學(xué)了圍棋，回到家得有人跟他下才行，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)以致用和“贏”的快樂(lè)。孩子的興趣都是有峰值的，抵達(dá)峰值后，對(duì)這門(mén)課程的興趣一定是有回落的，并且都會(huì)走到瓶頸期、橫盤(pán)期。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通，而不是說(shuō)“我花了那么多錢(qián)，你要給我堅(jiān)持下去”這種話。要學(xué)會(huì)欣賞孩子學(xué)到的技能、分享他們成功的喜悅感或是瓶頸期的挫敗感。同時(shí)也要與興趣班老師溝通，讓老師重新調(diào)整課程和辦法，引導(dǎo)孩子持續(xù)產(chǎn)生興趣。

桂林某實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦人趙燚則分享了一個(gè)觀點(diǎn)：“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。

“普遍說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班，多半出于三種驅(qū)動(dòng)：第一種是別人都在學(xué)，我的孩子也要學(xué)；第二種是通過(guò)興趣班，試試看我的孩子在哪些領(lǐng)域有天賦；第三種就是自己沒(méi)時(shí)間，所以將孩子‘外包’給興趣班。”趙燚說(shuō)，無(wú)論是哪一種出發(fā)點(diǎn)，家長(zhǎng)都要清楚地找到自己、孩子和興趣班的定位。比方說(shuō)，你期待孩子通過(guò)興趣班感受藝術(shù)的熏陶，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)獲得鍛煉，那么就不要在技能上太嚴(yán)苛。

如果想讓孩子走專(zhuān)業(yè)道路，那么家長(zhǎng)首先要評(píng)估孩子是否具備相關(guān)的素養(yǎng)，也要評(píng)估家庭是否有充足的財(cái)力，家長(zhǎng)是否有足夠精力、時(shí)間去陪伴孩子進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)練習(xí)。與興趣班相比，如果要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，家庭氛圍顯然占比更大。

“繼續(xù)”還是“放棄”，

三條建議請(qǐng)收好

暑期將至，各類(lèi)興趣班也打出了許多誘人的廣告來(lái)招徠學(xué)員。在報(bào)班前，不妨聽(tīng)聽(tīng)兩位專(zhuān)家的建議。

第一條建議就是要廣泛接觸，一開(kāi)始不報(bào)長(zhǎng)期課程。讓孩子多接觸一些興趣班，多打開(kāi)感受通道，這才能夠確定他們的興趣點(diǎn)在哪里。不要害怕多嘗試會(huì)導(dǎo)致“蜻蜓點(diǎn)水”和“三分鐘熱度”，因?yàn)楹⒆颖旧硭幍哪挲g段就有“假性興趣”這一說(shuō)法。在多嘗試、上一段時(shí)間的課程后，孩子的“假性興趣”就會(huì)逐漸消失。這時(shí)候，家長(zhǎng)就要注意觀察，孩子是否真的發(fā)自肺腑地喜歡所學(xué)的東西？還是遇到了瓶頸期？如果孩子實(shí)在不喜歡，他們一定會(huì)找出各種理由表達(dá)自己的抗拒，比如會(huì)說(shuō)上課的地方空調(diào)太冷、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完等。同時(shí)，也要觀察孩子是否因?yàn)橥饨缫蛩夭湃ド吓d趣班，比方說(shuō)不少興趣班都會(huì)用小禮品、玩具等吸引孩子前來(lái)上課。

第二條，同階段最多只報(bào)兩個(gè)興趣班。很多家長(zhǎng)想通過(guò)興趣班訓(xùn)練孩子專(zhuān)注和堅(jiān)持的能力。但報(bào)太多班對(duì)這兩項(xiàng)能力無(wú)益有害。建議孩子在一個(gè)時(shí)期，最多只報(bào)兩個(gè)班，并遵循“一動(dòng)一靜”的原則，靜態(tài)項(xiàng)目鍛煉孩子專(zhuān)注能力，動(dòng)態(tài)項(xiàng)目鍛煉孩子體魄。選定了以后，就要視情況盡量堅(jiān)持下去。如果孩子想放棄，不妨讓這種念頭“飛一會(huì)”再說(shuō)。同時(shí)觀察他為什么想放棄，是獲得的正向反饋少了還是因?yàn)樵谂d趣班有不好的體驗(yàn)？另外，適時(shí)地比賽、上舞臺(tái)，對(duì)于大多數(shù)孩子而言有激勵(lì)作用。當(dāng)他們通過(guò)努力，獲得了表?yè)P(yáng)、肯定、成就感體驗(yàn)等正向的反饋后，他們的積極性會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)從而讓他們繼續(xù)堅(jiān)持下去。切忌把孩子當(dāng)作“工具人”，忽略他們?nèi)粘榇隧?xiàng)技能付出的汗水，敷衍應(yīng)付孩子的日常展示，表?yè)P(yáng)稱(chēng)贊不走心等，這些孩子們都能感受得到。

第三條，興趣班不能替代親子互動(dòng)。不少家長(zhǎng)都是讓興趣班代替自己陪伴孩子，但孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆的過(guò)程。小學(xué)前父母陪伴他們的是每天放學(xué)，初高中是周末，大學(xué)是寒暑假，到了工作、結(jié)婚成家，可能在一起的時(shí)間就更少了。珍惜相互陪伴的時(shí)光，把興趣班當(dāng)成是兩代人共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交流的機(jī)會(huì)，無(wú)論未來(lái)孩子是多一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，還是因此受啟發(fā)走上了專(zhuān)業(yè)道路，興趣班都會(huì)成為孩子成長(zhǎng)回憶中快樂(lè)的那一部分。